由于最近几个月的流行病爆发，塞梅维什大学电子学习系统的开发已成功完成，比计划的要快。除了现有的 Seka 和 Moodle 系统外，新引入了 Zoom 和 Kaltura。 后者代表了教育视频材料领域的一大进步，这尤其要归功于针对视频观众的有针对性的发布和统计信息，这些信息可以用来跟踪材料的实用性。

       “如今，各个年龄段的人都在互联网上观看越来越多的视频，不仅用于娱乐，而且用于学习，涉及多种主题。当然，这种需求也已经出现在高等教育中，但同时重要的是，视频只能提供给有限的观众，即只有那些真正针对他们的观众才能观看”。信息技术经理 László Tornóci 博士说。他补充说：“为了改善在线教育，已经计划了一段时间的引进 Kaltura 计划，这种流行病爆发状况为使用这种云存储设施提供了一个机会，可以在大学与 Zoom 一起开始使用。” 他继续补充说：“在 Kaltura，讲师可以为学生整理简短的教学视频，并使用一台笔记本电脑在浏览器中轻松剪切它们。在节目中，还可以对视频进行组织，标记和分类以及发布。在后一种情况下，与必须将其存储在自己的服务器上相比，基于云的系统提供了一种更简单的解决方案。”

       非常感谢研发人员的努力，由于近几个月来大学电子学习系统的发展，已经运行了近十年的 Seka 和 Moodle 系统可以与新推出的 Zoom 和 Kaltura 程序集成。 因此，所有的老师和学生都可以使用相同的ID，并且可以针对特定的学生群体有针对性地共享教学材料，包括视频的发布。 变焦镜头会自动添加到Kaltura，可轻松管理编辑和后期校正。

       在视频方面，目前为学生提供了简短的说明性教学材料。 László Tornóci 博士指出，Kaltura 还汇编了有关观看视频的人数，是否完全观看视频以及停止观看的统计数据。 “此外，可以在视频中的针对某些焦点问题做好注释，很容易找出学生是否真的理解了给定材料中的每个焦点问题。因此，我们可以将视频用于教学，让学生实际观看到最后。”他说。该程序还包括语音识别系统，即在云端自动创建文本记录，这不仅具有帮助听力受损的学生的优势，还可以检索某些术语，从而使在视频中搜索变得更加容易。

       信息技术经理说：“近几个月来，电子学习系统的飞跃充分证明了这一事实，尽管在过去10年中，我们创建了大约1,300门课程，但现在仅在几周内就创建了2,000多门课程。” 他补充强调说，所有学院现在都在利用各种在线学习机会。这一切对电子学习工作组来说都是沉重的负担，但是 László Tornóci 博士说，这一结果值得努力，因为大学电子学习已取得重大突破。

       Tornóci 博士认为，尽管这种流行病在许多方面造成了巨大的破坏，但它在电子学习领域为高等教育带来了迅速而具有前瞻性的变化。他说，塞梅维什大学的管理层迅速抓住机会扩展在线教育系统，这确实是积极的。 László Tornóci 博士说，当然，课程和传统的基于存在的教育都不是必不可少的，尤其是在实践的情况下。但是，可以肯定的是，在线工具将在将来变得很重要并且值得使用。

       塞梅维什大学是率先在高等教育中实施高质量电子学习系统的大学之一，并提供了最广泛的在线教育机会。最后，即使在流行病紧急状态下，该机构也能够为其学生提供高质量的教育。